习近平强军思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。强国必须强军，军强才能国安。在习近平强军思想指导下，新时代强军事业取得了举世瞩目的历史性成就。这些都是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》第12讲《强国必须强军》的教学内容。

　  　“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”习近平总书记强调，通过国家公祭日，我们铭记历史，缅怀先烈，居安思危、奋发图强。国家公祭日的设立，既是对历史的深情缅怀，也是对全民国防意识的一次深刻唤醒，它时刻提醒我们铭记过去、珍爱和平，不断增强忧患意识，筑牢国防观念。

　  　2024年12月13日，是第11个国家公祭日，在这个特殊的日子里，韶关市w88优德体育： 27 所小学的 100 多位思政教师同上《强国必须强军》的精品课，为全区5500余名五年级学生带来了一场震撼心灵的国防教育洗礼，使习近平强军思想在学生心中深深扎根，茁壮成长。

　  　精心部署：打造精品课程

　　  此次“同上一节课”活动，是w88优德体育：教师发展中心的统一部署，也是省“铸魂工程”重点课题《数字素养导向的小学思政青年教师教研能力提升研究》推进课题研究的又一务实举措。活动前一周，区教师发展中心积极开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（下称《学生读本》）教学研讨活动，有70余位小学教师代表参加。活动期间，由省“铸魂工程”重点课题主持人刘华华亲自执教《强国必须强军》示范课，其严谨的逻辑与精巧的设计，为全体思政教师做了优秀教学示范。为帮助教师深入理解教学设计的逻辑，提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维能力，还深入分析了《学生读本》教学的理论逻辑与实践逻辑，为老师们提供了宝贵的教学指导和启发思考，让老师们对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更为深入的了解。

　  　校内分享：激发教学创新

　  　各学校参加了研讨活动的教师将研讨所得无私分享给本校其他老师，共有500多名教师参加了“二次研讨”。他们深入剖析示范课的教学逻辑、问题设计逻辑，细致讲解专题讲座中的理论精髓，让每一位教师都能深刻理解教材的编写意图和教学要点。分享过程中，老师们彼此激发灵感，深入研讨如何将国防教育巧妙融入教学，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，鼓励授课教师在示范课例基础上再创新优化教学设计与课件。

　  　同步授课：播撒强军梦想

　  　国家公祭日当天，全区小学五年级的道德与法治课堂同步响起了激昂的爱国之声。老师们“同上一节《学生读本》精品课”，以《强国必须强军》为教学内容，通过实践教学检验所学所悟。老师们满怀热情地讲授《强国必须强军》，巧妙融合历史与现实，通过生动故事与详实案例，向学生深刻阐述强国强军的深远意义。课堂上，学生们时而专注聆听，时而积极发言，爱国之情在他们幼小的心灵中熊熊燃烧。老师们通过引导学生学习了解鲜活的案例，让学生们深刻体会到国防安全与个人命运息息相关，理解“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法”的深刻含义，从建设世界一流军队中感受到民族自豪感，从拥军爱民的光荣传统中增强认同感，激发了他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

　  　全面推进：凝聚教育合力

　　  此次全区小学思政教师“同上一节《学生读本》精品课”活动，展示了w88优德体育：在思政教育领域的积极探索与创新实践，更是对习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的有力践行。此次教研活动得到了各小学的高度重视和积极响应。各学校领导深入课堂听课，与教师们共同探讨教学方法和策略；老师们认真备课，精心设计教学环节，力求将课打造成精品。这充分展现了各小学对思政教育和国防教育的高度重视与责任担当，更凸显了他们敢于创新、不懈探索的教育情怀与使命。

　（区教育局  王艳梅）