为进一步缩小城乡教育差距，提高农村学校质量，区教育局组建以专职教研员为主、兼职教研员及骨干教师为辅的视导团队39人，分成三个组于4月12日分别对江湾中学、江湾镇中心小学、龙归镇凤田小学等三所农村学校进行为期一天的教学工作整体视导。

　  　在江湾中学，视导组一行9人随堂听课12节，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物等9个学科，覆盖全校所有任课教师，并从提升备课质量、优化教学设计、丰富教学方式等多个方面与执教教师深入交流。利用课间，随机访谈了各年级学生，了解学生的学业负担、作业设计与批改的质量。同时，通过查阅资料，全面了解学校集体备课、作业管理、教研活动、教学管理的落实情况。总结交流会中，检查组客观地将发现的问题反馈给学校，要求学校加强学风建设，加强学生学习行为规范管理，完善校纪班规，强化制度支撑；加强教师培训，强化新课标学习，提高备课质量，提高课堂教学效果；加强教学常规管理，提升管理质量。

　  　在江湾中心小学，视导组一行14人深入课堂听课18节，观摩了语文、数学的集体备课，对全校各学科的作业、各科组的教研活动、学校的教学管理等进行了全面的检查。视导组指导教师提高教学技能，对学校教师在作业管理、学生辅导、校本教研、课题科研等工作给予指导。在下午进行的集中反馈会上，视导组肯定了学校在教学各项工作取得的进步，并根据视导要求逐一指出了不足之处，提出了详细的整改意见。

　　  在龙归镇凤田小学，视导组一行16人通过随堂听课17节、观摩集体备课2节、询问学生、检查资料和访谈教师等，全面了解学校教学常规管理以及“双减”工作的落实情况，对学校教学进行了全面深入的视导。在反馈会上，视导组对学校常规管理工作以及劳动特色教育的亮点给予肯定，并在课堂教学、教研提升、常规工作等方面存在的问题和不足提出整改意见并指明提升方向。

　  　此次视导内容主要包括课堂教学、集体备课（含个人备课）、学生作业、教研活动、教学管理等，视导方式有随堂听课、检查资料、访谈教师和学生等，制定了“一校一案”的视导方案。视导后，学校根据视导组反馈的问题，结合自查出现的问题，形成问题清单进行细致研究分析，制定有效可行的整改措施，教师制定个人问题清单与整改措施，之后进行认真整改，促进教学工作能力与水平的提高。

　　  下一步，区教育局将再组织视导组深入到校“回头看”学校及教师个人的整改落实情况与实际效果。

　（区教育局）